科学知識の方法

科学知識の方法 - 実世界現象の理論的かつ実践的な習得を目的とした技術と操作の複雑さです。与えられた科学的目標を達成するには方法が必要です。

科学的知識の方法は、科学的研究の過程における適用可能性の幅に応じて分割される。したがって、以下のグループの方法が区別されます。

ユニバーサルメソッド一般哲学とも呼ばれています。これらには、形而上学的および弁証法的な方法が含まれる。

一般的な科学的方法さまざまな分野の研究に使用されており、学際的な研究ではかなり広い範囲のアプリケーションを持っています。

私的科学的方法、 特定の具体的な科学や別の科学的現象の研究の枠組みの中で厳密に使用される。

科学的認知の方法は、適用の分野だけでなく、認知のレベルにも分かれています。経験的および理論的方法はこの基準によって区別される。

科学知識の経験的方法 実験、説明、観測、測定を使用する。

観測とは環境の現象を知覚することですそれらを勉強するための現実。説明は、調査対象に関する情報の自然言語または人工言語による固定である。実験とは、初期状態が繰り返されるときの事象や現象の回復を可能にする、このような制御された状態のために特別に作成された観察である。比較（測定） - 特定の類似の特性による物体の比較、または物体の共通の特性または属性の同時の相対的な研究および評価。

理論的方法は、（公理に基づいた理論の構築）、公式化（研究された現象の抽象的なモデルの構築）のような、さまざまな科学的知識を必要とする。両方のレベルで、モデリング方法が適用されます。

科学知識の構造と方法 相互に関連している。 科学知識の構造には、科学的仮説（前提）と事実の材料（確固とした事実）の2つのリンクがあります。科学知識の発展の歴史的段階に応じて、認知の規範が変わった。

科学の方法論は、新しい社会と科学の前に生じる問題を解決する方法と方法。科学的知識の多くの方法は、それほど効果的ではありません。今日では、科学的事実の研究のために、システムアプローチの枠組み内の方法の複合体ではなく、古典的な自然科学の方法がますます使用されています。

科学的方法の応用へのシステムアプローチオブジェクト全体をシステムとして勉強する場合、その要素は個別にではなく、組み合わせて相互接続されていると考えられています。また研究では、研究中の現象の内部接続だけでなく、それらの存在の外部条件も考慮に入れることが義務付けられています。

科学技術革命は、科学レベルをより高いレベルに引き上げた。

科学的研究が不十分であるため具体的な事実の確立。彼に現代の知識の観点から科学的性質についての正しい説明を与えて、その現実的または理論的な意義を明らかにすることは重要です。科学における客観的な知識は、特定の手順、義務的な技法および操作の適用で行われる特定の方法の助けを借りて行われます。

科学は自然と人道主義者であり、これらの科学を研究するために用いられた方法は、自然人と社会人道主義者を区別する。科学の分野では、数学、医学、生物学、社会経済などに分類されます。